Archives de catégorie : Galerie d’art

Paysages en 3D

En classe de 3e, le programme de français préconise l’étude des « visions poétiques du monde » : comment, par la subjectivité du regard que l’on porte sur ce qui nous entoure, transformons-nous le monde ?

De quoi découvrir bien sûr des descriptions et des poèmes dans la littérature, ainsi que des tableaux en peinture.

En écho à cette étude, en arts plastiques, Mme Grech a demandé aux mêmes élèves d’exprimer eux-mêmes leur propre vision du monde : réaliser un paysage…. mais en 3D !

Ci-dessous une galerie des réalisations très variées et pleines de poésie dans laquelle se promener !

des 3e blanc

des 3e rouge

Dessiner contre le terrorisme

Encore des réalisations en arts plastiques pour les 3e, sous la direction de leur professeur Mme Grech.

Dans la lignée de l’art engagé, les élèves de 3e se sont essayés au dessin de presse.

Le thème : dénoncer et combattre le terrorisme. Le tout a donné lieu à un débat et à une discussion, tant ce thème est hélas d’actualité au mois de mars 2019 :

Voici les réalisations des 3e rouge :

Et celles des 3e blanc :

 

 

Engagez-vous

Nouveau défi soumis par Mme Grech aux artistes en herbe des classes de 3e : réaliser une œuvre engagée.

Qu’est-ce qu’une œuvre engagée ?

Un artiste est dit « engagé » quand il met sa production artistique au service d’une cause :  faire adhérer le public à ses opinions grâce à l’une de ses œuvres. Quoi de mieux, en effet, que la force émotionnelle de l’art pour défendre ses idées ?

Un exemple, le terrifiant « Guernica »(1937) de Picasso, dénonçant et révélant la cruauté de la guerre d’Espagne :

 

Un autre exemple, plus récent, d’œuvre dénonçant les inégalités économiques dans le monde actuel – un sommet du street art signé EZK :

S’engager pour quoi ? Contre quoi ?

Les élèves étaient libres de choisir le « travers de la société » qu’ils voulaient – leur choix démontre ici qu’ils sont pleinement conscients, en tant que jeunes citoyens, des grands combats de notre époque.

La cause environnementale est souvent à l’honneur :

 

De même que notre société de consommation, saturée par les marques :

  • Voici quelques réalisations des 3e blanc :
  • Et celles des 3e rouge :

Ma chambre idéale

En classe de 3e, les élèves sont invités à s’interroger, à l’ère des réseaux sociaux : quelle image donnent-ils d’eux-mêmes ? comment les artistes qui ont questionné la représentation de soi viennent enrichir leur réflexion ?

C’est dans cette perspective qu’en français, ils ont étudié des extraits d’autobiographie, et en histoire de l’art, des autoportraits.

En arts plastiques, avec Mme Grech, ils ont été invités à réaliser leur chambre idéale : une pièce représentant leur monde, leurs points de repère, leurs passions… Une façon créative de faire leur propre autoportrait !

  • les réalisations des 3e blanc :
  • celles des 3e rouge :

La ville du futur

Un projet de taille mené en histoire et géographie par Mme Madignier, et en arts plastiques avec Mme Grech : les élèves des trois classes de 6e ont réalisé la ville du futur telle qu’ils l’imaginent.

Quelles solutions pour loger une population mondiale toujours plus grande ? Quelle place pour les espaces verts ? La circulation ? La gestion des déchets ? Quels matériaux ? De par leur réalisation, les élèves ont mené une réflexion de fond sur une occupation citadine de l’espace pensée dans le respect de la planète et pour une qualité de vie optimale.

Voici les réalisations de la classe de 6e blanc :

De la classe de 6e rouge :

De la classe de 6e vert :

Et pour prolonger  ce voyage dans le futur, un article étonnant de L’Express où de grands architectes proposent leur vision de la ville du futur : le « Sea tree » ou le « Paris 2050 » valent le détour !